A rajzfilmek, mint a nyelvtanulást segítő eszközök

Authors

  • Éva Hilda Székely

Keywords:

language learning, edutainment

Abstract

Cartoons as Language Learning Materials
Cartoons, being a genuine resource of the audiovisual language usage largely influence the motivational skills of a beginner language learner. Built with a pedagogical purpose into the language learning process, through sound recording, they can supply support in intonation, explaining the meaning, vocabulary expansion, gesture, easy question and statements conceiving. Moreover, they help the improvement of concentration skills. The study presents how the illustration and sound material offered by this media loved by all age groups can be efficiently used for language learning purposes. It also presents the aggression-free interactive cartoons that— according to specialists—can help the language improvement of children and students who undertake to study English as a foreign language.

References

BĂIEŞU SERGIU, 2008, Studiul metodelor specifice şi utilitatea practică a tehnicilor de animaţie 3D [raport grant 380 A]. Centrul de excelenţă în cinematografie-media, UNATC Press, Bucureşti.

CSERMELY ÁKOS, 2004, Konvergencián innen és túl – digitális jövőképek. Írások az internet és a média világából, Hungária könyvek 6. Prime Rate Kft, Budapest (Média Hungaria könyvek 6.)

DURST PÉTER, 2006, A videó szerepe a MIDoktatásában. THL 2, A magyar nyelv és kultúra tanításának szakfolyóirata, Journal of Teaching Hungarian as a 2nd Lan-guage and Hungarian Culture, Balassi Bálint Magyar Kulturális Intézet, Budapest, no.1–2.

FISCH, S. M., 2014, Transfer of Learning from Educational Television Sesame Street and Beyond. Routledge Taylor and Francis Group, New York.

KAPITÁNY ÁGNES–KAPITÁNY GÁBOR, 2006, A tömegkommunikáció szimbolikus üzenetei. Nordex Kft. Dialóg Campus Kiadó, Pécs.

KIRKORIAN, H.L.–E.A. WARTELLA–D. R. ANDERSON, 2008, Media and Young Chil-dren’s Learning. Princeton University, vol. 18/ no. 1.

MUHI KLÁRA–PÁPAI ZSOLT–VARRÓ ATTILA–VIDOVSZKY GYÖRGY, 2002, Film- és médiafogalmak kisszótára. Korona Kiadó, Budapest.

SZABOLCSI ZSUZSANNA, 2006, [könyvrecenzió] Szladek Emese, szerk., Anthologie de la didactique du FLE. Szöveggyűjtemény a francia, mint idegen nyelv módszertanának tanulmányozásához. Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 2003. Modern nyelvoktatás. A magyar alkalmazott nyelvészek és nyelvtanárokegyesületének folyóirata, XII. 2.

Downloads

Published

14-10-2020

How to Cite

Székely, Éva H. (2020) “A rajzfilmek, mint a nyelvtanulást segítő eszközök”, Symbolon, 16(1(28), pp. 151–157. Available at: http://uartpress.ro/journals/index.php/symbolon/article/view/163 (Accessed: 22 November 2024).

Issue

Vol. 16 No. 1(28) (2015)

Section

Articles

License

Creative Commons License
This work is licensed under a CC BY Creative Commons Attribution 4.0 International License, which permits any use, reproduction, distribution, self-archiving and citation of the work as long as the authors are credited. The complete bibliographical data of Symbolon Journal must also be indicated, which you can find in the How to cite section on this page. If possible, please also place a link leading to the original publication. Copyright of articles belongs to the authors.