Tények és titkok a leckehangversenyek történetéből

Auteurs

  • Márta-Adrienne Elekes University of Arts, Tîrgu-Mureş

Mots-clés :

thematic concept

Résumé

Facts and Secrets from the History of Lesson Concerts

What role do educational concerts have? They offer an opportunity for initiation, seeping knowledge and experiences into us. How is it possible for something tedious to turn into something exciting, thrilling? What if the effort made in this direction is merely an interpretation? Bence Szabolcsi`s work The Issues of Musical Current Language and Nikolaus Harnoncourt`s concepts of the baroque-classicist musical common treasury offer us an insight into this question. Pedagogy reconfirms that guidance is needed, especially among children and teenagers. Question after question, experience finally has its own say: facts, thoughts and tales from children`s lesson concerts `peppered` with backstage secrets right from the organizer.

Références

BEETHOVEN, L. v., [s.a.]. Symphonien für Grosses Orchester. Leipzig: Breitkopf & Härtel.

DVOŘÁK, Antonín, 1984. Symphony no. 9 “New World”. New York: Dover Publications.

FARKAS Zoltán, 1998, Orfeusz – Hangzó zenetörténet, 3. Bécsi klasszika, Budapest, Nemzeti Kulturális Alap, Mágus Kiadó.

HARNONCOURT, Nikolaus, 1988, A beszédszerű zene – Utak az új zeneértés felé, Budapest, Editio Musica.

KOKAS Klára, 2001, Amerikában tanítottam, Szombathely, B.K.L. Kiadó.

SZABOLCSI Bence, 1968, A zenei köznyelv problémái, Budapest, Akadémiai Kiadó.

Zenei Műhely - Miért legyen a zene mindenkié?: Bartalus Ilona zenepedagógus portréja. Főszerkesztő: Ámon Betti, Duna Televízió 2010. szeptember 19 (https://nava.hu/id/1060402/).

Téléchargements

Publiée

2020-11-01

Comment citer

Elekes, M.-A. (2020) « Tények és titkok a leckehangversenyek történetéből », Symbolon, 21, p. 27=41. Disponible sur: https://uartpress.ro/journals/index.php/symbolon/article/view/213 (Consulté le: 6 octobre 2025).

Numéro

Vol. 21 (2020): Special Number. Art and Education

Rubrique

Articles

Licence

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

CC-BY permet toute utilisation, reproduction, distribution, auto-archivage et citation de l'œuvre, à condition que les auteurs soient crédités. Les données bibliographiques complètes de la revue doivent également être indiquées ; vous pouvez les trouver dans la section "Comment citer" de cette page. Si possible, veuillez également insérer un lien vers la publication originale. Le droit d’auteur des articles appartient aux auteurs.